「　伸びていく人は、人の手を引っぱる 」
「　落ちていく人は、人の足を引っぱる 」

この言葉、
とても深いし、自分という何かを考えさせられる言葉です。

自分はどっちの側にいるの？
「引っぱる側」　それとも　「引っぱられる側」

そしてその側面は、
「いつもの自分？」、　「これまでの自分？」　
それとも　「いまの自分？」

そう考えてみると、とてもとてもこころに感じるものがあります。

普段こんなことを考えながら、日々の生活を送っているひとは少ないと
思いますが、
時に立ち止まって、いまの自分がどっちの側ににいるのか、
そして、普段どのように人と接し関わっているのかを観てみることも大切なことでしょうね！

ボクは、
「誰かの手を引っぱる側、
　　　　すなわち伸びていくの人の側」でありたい。

あなたは・・・・・？ 

世間ではよく「子どもは親の背中を見て育つ」といいますが、本当にそうであれば未来はどうなるのでしょうか？

子どもは毎日まいにち、母親か父親の行動と言動を観て何かを学び育ちます。

「なんで○○なのぉ～？」　とか　「これってなにぃ～っ？」って感じでも。

そしていつもパパやママの行動をじ～っと観ています。
そう、観察するように黙って・・・。

一日の会話もそうですし、一日の行動や考え方価値観、口ぐせやしぐさ、表情や態度など。
そのパパとママのやることなすこと全てが、子どもにとっては学びの情報源なのです。

それが、子どもは親の背中を見て育つということ。

そして、当のその親は社会の中で育っています。

仕事は大変！　やりたくないことやらされる～！　家のローンのために奴隷のように働く～！　も～っ、毎日クタクタ～。。。　誰かにだまされた！　世の中信じられない！　不景気で会社が倒産した～。　あそこの○○さん、こんなことして～。　ニュースではいじめの問題。　戦争。　悲惨な事件などなど。

パパやママたち、そんな社会のなかで生きている姿を、あなたの背中を子どもに見せているんですよ～っ。

社会も親と同じように子どもに影響があるのではないでしょうか！？

社会が歪んでいれば、親の心は歪み、親のこころが歪めば、その子どものこころも歪んでしまうのは当然じゃないでしょうか！？

そんな歪んだ状態の中で、子どもに夢や希望を持て！と胸を張っていえるのでしょうか？

それよりも、社会で奮闘するパパとママには、自分が実現したい夢や希望があるのでしょうか？
もしないとすれば、子どもは親の背中を見て育ちますから・・・・・。

こどもは、社会にもがき苦しみ、嘆き喘いでいる親の姿を見ているのです。

そして子どもは決意するのです。

「夢も希望も持ってはいけないものだ！」と。

なぜなら自分を愛してくれている親が目の前で苦しんでいるからと！

私はそんな循環が社会の中だけではなくて普通の家庭の中で起きていると思うのです。

社会の反映が子どもを現していると想うのです。

私はイマこう思います。
「子どもは、親の鏡であり、社会の鏡」そして、「未来の宝」だと。

私は、そんな状況に早く気付いて欲しいと想い、大人向けと子供向けの「セミナー」や「ワークショップ」を開いているのです。

もっともっと自分を見つめ、自分は何のために生きているのかという自己探求を深め、生きるという本当の意味を知り、その役割を生きがいを持っていくことを引きだしたいのです。

それが横田の言う「学校・・・。若男女問わない、人間としての誰もが人間らしくその人の道を歩く、人生の知恵の学校」です。

ちょうど今、キャリアカウンセラー（ＣＤＡ）の資格取得のための勉強をしている最中なのですが、今日、教育現場における進路指導というところを勉強していまして、その中に感動的な指針が書いてありましたので、これは是非多くの人々に知っていただきたいと想い、ブログに書かせてもらいました。

実際に私も中学・高校と卒業してきましたが、そのような目的のもと学校で勉強していたとは梅雨知れず・・・（笑）

それは、
学校教育の目的と題されたところなんですが、
学校教育の目的と目標という中身です。

学校教育の目標
「教育は、人格の完成を目指し、平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値をたっとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期しておこなわなければならない」とありました。

まさに、感動的な内容だと思いませんか？
是非、教育の目的はこうでありたいと心底思いました。

また、こんなことも書いてあります。
それは学校教育の中でも、中学と高校とでは目標が違うのです。（当たり前ですが・・・＾＾；）

まず、
中学校教育の目標（学校教育法第36条）
●社会に必要な職業についての基礎的な知識と技能、勤労を重んずる態度及び個性に応じて将来の進路を選択する能力を養うこと。
●学校内外における社会的活動を促進し、その感情を正しく導き、公正な判断力を養うこと。

と、書いてありました。

また、高等学校教育の目標は
●社会において果たさなければならない使命の自覚に基づき、個性に応じて将来の進路を決定させ、一般的な教養を高め、専門的な技能を習熟させること。
●社会について、広く深く理解と健全な判断力を養い、個性の確立を勤めること。

と、書いてありました。

法律みたいな文章ですが、内容はきわめて清らかで崇高な内容だと思いました。

自分が学生時代にこの内容を知っていて、自分の目的として学校教育を受けていたら、全然違う結果になっていたのかもしれないと思うと、顔がにやけてしまいますけどね！＾　＾；

あともうひとつ、このことは伝えておきたいことです。

それは進路指導の先生が、生徒の進路に関わるときの中核がこれです。
①　生徒の自主的な将来の進路の選択と計画に必要な能力の育成
②　その後の生活によりよく適応し進歩するのに必要な能力の伸長
③　教員の組織的・継続的な指導・援助

本当にこれが実行され学生もしっかりと受け止めたならば、学卒ニート・フリーター・就職浪人が減るでしょうね。
いえっ、進路指導の先生がやっていないといっているのではありません。

やはり思うのですが、いくらガミガミ言ったところで、本人がやる気や本気がなければ、結果はいいものが生まれて来ないことは周知の事実です。

要は、いくら素晴らしい指針や理念を掲げても、それを受け止める本人がやる気がなければ、「馬の耳に念仏」「のれんに腕越し」ということですね！

教職員の皆様、本当にご苦労様です。
そして、未来のためますます頑張ってください！

我々も我々ができることをしながら、少しでもいい社会になるように進めていきますので！

谷亮子さんの銅メダルのお話を朝のワイドショーでしていました。

実際の試合では今回は銅メダルでしたが、ボクは金メダル以上だと思いましたね！

なぜなら、今回は１児の母として子育てをしながらのオリンピックですよ！

しかも、子どもさんには母乳で育てながらですよっ！！

普通、出産されたお母さんというのは、子どもに対する母性愛が一杯になって、
勝負をするというような闘争心などは涌いてこないでしょう。

そんな最中に今回の北京オリンピックで「ママでも金」を目指して、頑張った谷選手は
結果として銅でしたが、すごい！っとしか言いようがないと思うのです。

よく、「女は弱し、母強し」といいますが、その諺は関係ないようですね。。。＾＾

「自分の夢を叶える」ために行動する人は、なんでもできるし、するんですね。
そして、日本国民の夢も一緒に担いで！

なんと、６億分の３番ですよ！

「夢」って、すごいチカラがあることを実感させてくださいました。

谷選手！
あなたのメダルは、多くの人に夢と希望のチカラを教えてくれたので、私には

夢と希望と愛の
スーパーゴールドメダルに見えました。
　＾０＾／

わたくしごとで申し訳ありませんが、私はじつはサザンオールスターズの大ファンなのです。

今年で３０周年ですが、今年を機に無期限でサザンとしての活動を中止するって～っ（泣）

そこで、８月のコンサートはチケットもゲットできたので、名残惜しみながら横浜へ行かせていただきます。

やｐｐろ、さよならコンサートっぽくなるのかなぁ～？

そこで、新欲が発表されましたねぇ～。
Ｉ　ＡＭ　ＳＩＮＧＥＲ
http://jp.youtube.com/watch?v=f1ORujdShcY&feature=related

カバー曲に化粧品のＣＭの「ＯＨ！　ＳＵＭＭＥＲ　ＱＵＥＥＮ」
http://jp.youtube.com/watch?v=4egtQRVxu-c&feature=related

の発売。

さぁ～っ、シングル買いに行かなくちゃ～。。。

ちなみにLOHASとは （LOHAS＝ （Lifestyles of Health and Sustainability　）
健康と環境に配慮したライフスタイル”を意味し、世界最大の資源消費国であるアメリカで、LOHASの概念は生まれました。

使い捨て文化を謳歌し てきたアメリカですが、今やそのLOHASコンシューマは成人人口の3割、市場規模は30兆円とも言われます。

もちろん、これからの日本でも、LOHAS というライフスタイルがより一般的になっていくことは間違いありません。

アメリカのLOHAS的商品の中にはスピリチュアル関連のセミナーや本なども含まれています。
また最近日本でもブームの「ヨガ」がオシャレなファッションとしてPUMAの「nuala」ではスピリチュアルフィットネスをコンセプトにしています。
音楽シーンでも LOHASとは「健康や次の世代の幸せを意識する」というコンセプトのフューチャーも出はじめています。 

ということで、
自然と環境に優しく配慮しながら健康的な生活を おくる循環型社会を目指す こと、つまり「地　球　環　境　と　の　共　生　」をした生き方をしていくことですね。

 簡単なことではなさそうに思いがちですが、まずは自分ができる事からはじめてい九事からではないでしょうか。

人間が成長する過程において一番重要な事は、この「じりつ」だと思うんですよねぇ～。
しかも、大事にしたいのはその字の持つ意味。

私が使いたい方の「じりつ」はこっちの「自律」

自律とは、自分が立つ自立じゃなくって、 自分をコントロールできることが重要だと思うんですよね。
人間はもともと2足歩行ができる動物で、本来持つ本能がきちんと機能すれば、ある年齢になれば誰もが2足歩行をするようになると思うんですよね。

だから、人はみんな自立は本能でできるようになると思っているんですよね。

だから、私はもう一段階人間らしくなること、要は、 両足で立った足にスキーを履いて、
自分の意思で

「進んで、曲がって、止まること。」

 これが自分でできることが自律だと思うんですよね！

自分で自分をコントロールできるようになること。

誰かの意見で自分の信念を曲げてしまったり、自分が決めたことを問題発生で辞めてしまったりするのは、大人だから2本の足で歩いているので自立してるとは思いますが、人間的には「自律」できてないことになりますよね！

ちょっと辛口の話かもしれませんが、「自分に甘く生きる」のも人生。

自分で自分をしっかりと律して生きるのも人生。

因果応報の法則でいくと、未来はどういう結果になるのかは、実は今の自分が決めているということですね！

あなたはどちらの「じりつ」を選びますか？

そして、
スキーのように自分の意思と行動をコントロールできるようになるためには、今の自分がどんな人なのか、今どこいるのか？そしてどこに行きたいのか、またはどうなりたくないのか？をしっかりと知ることが必要なのにね・・・・。

寂しいことですが、先日、長く連れ添った友人との別れがありました。

出会い、そして別れ、人生にはつきものですが、別れはやはり寂しいもの。

別れはいつもハッピーエンドがいいですね。

そこで、今の私の心に沁みた歌を送ります。　

「Dear My Friend　」　桑田佳祐さんの新曲です。

この唄届くかな？　僕の友だちにも・・・。

よかったら、歌を聴きながら歌詞をじっくり噛みしめてみてください｡

とってもいい歌です。

　「Dear My Friend　」　　桑田佳祐　　（←　クリックしたらＹｏｕＴｕｂｅで聴けます）

Just take it easy
淋しげな　dear my friend
旅立ちの涙を笑顔にかえて

and life is music
悲しみの歌も互いに口ずさめば
夜明けを待つような気分

振り向く場所には想い出溢れて
歩みを止めたら明日が遠ざかるだけ

たった一人じゃ心配だけど
出会いのすべてがときめきと夢模様
花咲くころにこの街を出て
冬をひとつ越え少し背伸びをした
君に会える日を待ってる

so take it easy
幸せこれ以上望むのは
大切なことではあるけど

but life is busy
都会のまぼろしに魅せられて
失くしちゃいけない魂（こころ）のHeaven

この世に生れた理由など無いけど
ああ君は見えない翼で羽ばたくのさ

たった一度の人生だもの
悩み事さえも神様の贈り物
そして一言「元気でいる」と
遠くの空から幼き日のままに
弾む声を聴かせてくれ

たった一人じゃ心配だけど
辛くはないよね　往く道の空模様
挨拶なしにただてれながら
微笑み浮かべて少し大人になった
君が帰るのを待っている

そして抱き寄せて”Hellow My Friend”

唐突ですが、私の「なりたかった職業は何か？」と聞かれると、幼い頃は野球選手とか会社の社長とか、警察官など、どちらかというとカッコのいい職業を言っていました。
そして中学生になった頃は、「人の何かを変えて喜ばせたい」という思いから、美容師になりたいと思っていました。
実はそれ以降これといって本気で思った職業はなく、ただ「社会の中で成功したい」「お金持ちになりたい」と思っていただけでした。
そんな私が、いろんな仕事や経験をした３０歳の頃、本気でしたい職業が出てきました。
それは「学校先生」でした。
しかもその学校というのは小学生から中学生といった年齢の子供たちにが対象の学校でした。
何故そんなことを思うようになったかというと、自分の四半世紀の人生を振り返り、いろんなこともありましたが、小学３～４年の頃クラスの男子からいじめにあったことが印象に残っていて、その時の担任の先生が私のことを理解していてくれて受け止めてくれていたことが一番大きいと思います。
そして、振り返ってみると、人は社会に巣立っていくために成長する過程の中で、この頃の年代が一番大事なときのような気がするからです。

「教育」それは学校の授業で勉強する「国語・算数・理科・社会」だけではなかったと３０歳になってやっと気づいたのです。
人として育つために本当に必要なのは「知識教育」だけではなく「人間教育」だと思ったのです。
よくセミナーや講演会などで話す内容ですが、「教育」とは「教える」ばかりの頭から押さえ込む育て方ではなく、教える側も共に学びながらの「共育」であったり、他者や仲間と一緒になって協力して創りあげていく「協育」が、人として心の通う育て方だと思うのです。
創造するだけでも楽しいでしょ。
「点数がいいから頭がいい。頭がいいから賢い。賢いから偉い」みたいな、そんな劣等感を生むような考え方の教育が問題だとも思うのです。
そして、そのやり方を何の疑いもなく、当たり前だと子供は信じ行動し、親は躾や子育てを学校任せにし、子供たちは何が正しくて何が間違いなのかも分らず、ただ押し付けられた流れの沿い、高校受験、大学受験、そして就職試験と、競争競争の日々を送っていくのです。
そんな経験をした子供たちが社会に出てくるのですから、どんな社会になるのかお解かりしょう。
そして、その子たちは社会に出ても劣等感を感じないようにするため、常に誰かと競争し、勝ち負けを争い誰かに勝たねばならないという競争の人生を送ることになっているのです。
まるでその恐怖に駆り立てられて行動させられているかのようです。

ストレス社会になるのは当たり前です。
このような心の安らぎも自由もなく生き方に何の意味があるのでしょうか。
人間らしい生き方とはどういうものなのでしょうか。

私はこの教育というテーマに疑問を感じ、本来人として大事にしなくてはいけない「心の豊かさ」を手に入れる教育が今の時代に心から必要だと伝えたいのです。

確かに私は落ちこぼれで偏差値の低い学校に行き、高校卒業後ですぐに社会に出た低学歴者かもしれませんが、自由と行動、そして自分らしく生きることを追及し、いまでは社会の中で学んだ経験を生かして充実した毎日を過ごしています。

私の年齢はついに４０台になってしまいましたが、現在では一般の社会人や主婦・学生を対象に「コーチングのコーチ」という職業についています。
ある意味、自分が自分の本当にやりたかったこと、「夢」は叶ったのです。

このコーチという仕事は、「その人の才能を伸ばし、自分らしさを磨き、自分に自信を持ってもらう」ということをおこなっています。
私の仕事は、人間としての成長と心の共育をクライアントさんと共にさせていただき、本当に楽しい毎日を過ごしています。
そこには共に楽しく成果を生み出すという大きな喜びと、人間の人生という感動のドラマがあるのです。
そして、「この感動と喜びを一人でも多くの方たちを分かち合いたい！共に育ちたい！」という思いから、本年1月28日に「[特定非営利活動法人 互恵支援ネット」という社旗貢献のための団体を立ち上げました。

「人生死ぬまで勉強！」とある偉人が言われたように、私はこの情熱と信念を持って、さらに「学び」という知恵に磨きをかけ、人と共に喜び、人と共に感動し合える人生をこの団体の中でおくっていきたいと思っています。

なんでも「やりきる」ということが一番大事だと思うのです。

何事も中途半端に諦めず、「自分にはできない」とか、「下手だから」とか、「苦手だから」とか自分に言い訳をして、結果的に自分の都合がいい方向へ言っていることをしていますか？

これは、誰かを責めたいから言っているのではなく、自分もそんな時があるからです。

プロのコーチだから、教育アドバイザーだからいつも強いわけではありません。

私が言いたい事は,人間誰しも弱い心を持っていますし、時にはそれに負けそうになる時もあるということです。

そんなときに！今の自分の中にあるもの感じ、それを感じたら自分のチカラで阻止させるように頑張ってください。

私もいつもそうやって、自分の「内なる声」に耳を傾けて、自分に正直に生きたいと心がけ、実践していますから！

自立とは、自分で立つことです。

自分でたたない限り、歩くこともできませんし、前に進みませんし、「やりたいこと」や「なりたいこと」などの夢も叶いません。

当たり前にことですが、自分が叶えたい夢を、勝手な思い込みで変わりに誰かがやってくれるなんて絶対にありません。
自分がやりたいこと、なりたいことの夢は自分のものですからね！

ときに、そういう勘違いを去れてしまう方がいらっしゃいます。

そういう方は、ほとんど自分で気がついていないようですが、ここを観れば分ります。

それは、過去を振り返ってみて、自分が歩いてきた行動の結果という「道のり」

実際は行動を観られたら分ります。

自分が動いたのか、誰かが動いたのか。

タダそれだけです。

簡単なことです。

「当たり前のことを当たり前に」などという抽象的で、本当は難しいことを言って一生懸命取り組もうとする前に、もっと簡単なところから「行動に移す」ことから初めてください。

そうしてやりきると、必ずなんらかの成果や結果として、何かが残っていますから！

行動に移した分、しっかりと過去という時間に足跡を野残していますからね。

それが、自分の歩いた道ですから！

これからは、人に引っぱられたからとか、あの人が凄い人だからとか、人の話ばかりをされずに、自分が動いているという視点から物事を捉えてください。

あなたという人が生きていることは、あなたの「人生」そのものですから。

当たり前のこと、簡単なことを難しくする自分の側にしかいない人。

バランスがいいことが良いと勘違いしている八方美人の人。

自分を守るために人を傷つけていることに気づかない鈍感な人。

自分を被害者の位置に持っていって、悲劇のヒロイン（ヒーロー）を演じて自己満足している人。

相手に合わせてコロコロと態度を変えるカメレオンみたいな自分がない人。

私は興味がないからといって、観てみぬ振りをしながら、ただ傍観者に徹している無気力な人。

確かにそっちの方が、何のリスクもないからラクに生きられると思うのですが、実はこの世で学びが薄い分、
あの世に逝ってから、ずいぶん後悔する人生になるとはコレッポッチも感じてないんでしょうね。

僕からいえば、あーっ、もったいない。

生きてる時間にエネルギーを使い切るから学びがあるのに！

時間は残された命に量なのに・・・。

そして、

学びとは、成功からではなく、失敗からしか観えてこないのに！

自分の失敗を受け入れた分しか成長はないのに・・・。

失敗の数だけ人は成長し、それで何ごとにも動じない不動の心が養えるのに・・・。

和道不動心。

本気になって、信念を持って、偏れば偏るほど本質が観えてくるものです。

物事の本質が分れば、心は揺れません。

今日はここまで！

子供の頃、自転車を初めてまたいで、すぐに乗れる人は少ないですね。

ほとんどの人が倒れるか、止まるか、こまをつけるか。

そして、こまつきを練習して、駒をはずして運転できたとき、

駒なんか、そもそもいらなかったように思えるようになってきます。

そんな、無用の用。

おそらく、無用なものなど何ひとつないとおもうのです。

そして、「自信とは」

あるからやる。ないからやらない。と言うもんじゃないと思います。

自信はなにかをやった後からついてくるもの。

やる前から、結果もないのに、やった事のないことに自信があるわけ
ないですからね！

だから、自転車の運転の練習もそうだけど、勇気をもって
やってみるから乗れるようになるのです。

仕事も商売も人生もオナジ、何でもやってからしか分らないし、

自信というものは、なにかをやってみて、失敗して、そして徐々に失敗しなくなる

回数が減ってきたときについてくるものだと思うのです。

とにかく、毎日まいにち、コツコツと行動の結果を積み上げ、

そして一歩一歩階段を登る。

この行動が大事ですね！

信じることって、そんなに難しいんだろうか？

いくら立派な大僧侶や宗教家でも、神や仏は信じても、人間を信じているのでしょうか？

ある宗教家はこういいます。

「信者はな悩みを持つものたち。
　　　　　　　だから我々がすくってやらねば。」

宗教家は神様ですか？仏様ですか？　　　何様ですか？？？

びっくりです。

人としての平等を説いて関わる職の方が、なんということを！

私は思うのです。

真の宗教家なら、信者さんが仮に不幸で不遇なら、一日もはやく幸せな日々を送れるよう祈ることと、必ずそうなることを信じてあげることだと思うのです。

そしていくら大きな困難でも、自分の力で乗り越えられることを信じてあげることです。

いま、自分におきていることから、何かを学ばせてあげることです。

人間には、生きるという責任と、時間というリミットが平等にあるように、人生での学びというテーマも平等に与えられていると思うのですね。

「学んでこそ人。」

しかし、人が人を理解するって本当に難しいことなんでしょうね。